La DAD come incide sulla formazione degli studenti?
Utilizzando gli strumenti della rete lo studente non impara solo la lezione su Leopardi o su Napoleone: “La spiegazione non scompare, ma grazie a tutte le attività che si aggiungono lo studente acquisisce una serie di soft skills che gli saranno utilissime in futuro. Impara, ad esempio, a fare ricerche online, capisce quali sono i siti affidabili e quelli non affidabili, impara a comunicare in maniera efficace, a leggere i giornali, lavorando in gruppo sviluppa capacità di leadership, impara a fare progetti, a realizzare siti web, a governare gli strumenti digitali. E non è poco”. (di Ilaria Betti)

Buon fine settimana ☕🥀☕

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Oggi se fossi musica sarei questa, e voi?

🇮🇹#7novembre 2000
Al Gore-Bush

Durante le elezioni presidenziali negli Stati Uniti d'America si apre un contenzioso tra il democratico Al Gore e il repubblicano Bush riguardo al conteggio dei voti nello stato della Florida: la vittoria di George W. Bush arriverà solo il 12 dicembre




_🇬🇧#november7#onthisday controversial Us presidential election between George W.Bush and Al Gore is inconclusive: the result, in Bush's favour, was resolved by the Suprem court


_🇪🇦#7noviembre #enestedia la elección presidencial del 2000 es resuelta en la Corte Suprema que determina que el republicano George W. Bush gana por 537 votos el decisivo estado de Florida frente al demócrata Al Gore.


#storia#history#historia#accaddeoggi#accadeoggi#follow#instastoria#todayinhistory#thisdayinhistory#dailyfact

Ieri 6 Novembre, anniversario della Rivoluzione Russa, quando, fin dal Febbraio 2017, un popolo senza libertà, senza diritti, oppresso da guerre e sfruttamenti in varie forme, lacerato dalla guerra e dalla fame e unito dal desiderio di cambiamento iniziò una lotta per il cambiamento, per i diritti, contro l'oppressione degli Zar e della Nobiltà, sorda ed insensibile.
Non avere colto lo spirito dei tempi ed il rifiuto cieco del cambiamento portarona alla nascita dell'URSS e della dittatura del partito comunista.
Ciò mi ha fatto andare anche alla storia di Roma, dove un patriziato oppressivo ed arbitrario, opprimeva il popolo con itassi degli interessi e il possesso delle terre, ma poi faceva la guerra con il sangue dei plebei. Anche lì ci fu la ribellione, spesso attraverso secessioni. Tuttavia alla fine fu trovata una sintesi e si dette 'voce al popolo' attraverso il riconoscimento dei TRIBUNI DELLA PLEBE.
Il tutto poi mi ha fatto riandare alla felice intuizione dell'ANACICLOSI, finemente illustrata da Polibio e, in forme diverse, riformulata da Machiavelli e GB. Vico.

Se addirittura un presidente viene censurato, che possibilità pensi di avere tu per esprimere ciò che pensi?

Lungo, ma merita letto!

Scuole chiuse?
Poi perché le Università sono chiuse ed in DAD solo dal secondo anno?
Un alunno che farebbe lezioni a distanza (DAD) nell'ultimo anno della scuola superiore arriva all'Università e ... meraviglia frequenta lezioni IN PRESENZA! SI E' IMMUNIZZATO?
Ma cosa ne pensano i ricercatori?
Una ricerca pubblicata su Lancet Infectious Diseases da un team di ricercatori dell’Università di Edimburgo. Presentata da molti media italiani come uno studio sulla pericolosità delle scuole, la ricerca nasceva in realtà per valutare l’efficacia dei principali interventi restrittivi presi in giro per il mondo sulla riduzione dei contagi. Tra quelli analizzati, la chiusura delle scuole risultava il secondo più efficace, con una riduzione media dell’Rt (l’indice di diffusione del virus) pari al 15%, e un aumento pari al 24% in corrispondenza delle riaperture.

Prendi i provvedimenti quando ospedali e cimiteri traboccano.
“Governo assassino, doveva agire prima”.

Agisci prima.
“Ma che senso ha agire prima con pochi morti e ricoverati?!”.

Vari le stesse restrizioni per tutt’Italia.
“Ma come si fa a trattare allo stesso modo territori diversi?”

Allora dividi le regioni per gravità.
“Ma Conte crede che stiamo giocando a Risiko?”

Chiudi i parrucchieri.
“Come faranno i parrucchieri a campare?”.

Tieni aperti i parrucchieri.
“Ma come si fa a chiudere tutto e lasciare aperti i parrucchieri?”

Tieni le scuole aperte.
“Sì e poi i ragazzi portano il covid a casa”.

Chiudi le scuole.
“Ma come si fa a lasciare i ragazzi a casa?!”

Apri tutto.
“Chiudete tutto”.

Chiudi tutto
“Aprite tutto”.

L’Europa non fa niente.
“L’Europa non ci aiuta”.

L’Europa ci da 200 miliardi.
“Ci state riempiendo di debiti!”.

Cosa deve fare il governo per prevenire la seconda ondata?
“E perché dovrebbe esserci una seconda ondata” (Salvini, 25 giugno)

Arriva la seconda ondata a ottobre.
“Cosa ha fatto il governo per prevenire la seconda ondata???” (Salvini, 28 ottobre, dopo un’estate di comizi in tutte le piazze, inviti a non mettere la mascherina, a stringersi le mani e aprire discoteche)

Non hai un app per il tracciamento.
“Che aspettano a fare un’app per il tracciamento?”

Fai l’App.
“Non scaricate l’App che vi ruba i dati” (scritto su Facebook a cui ha dato pure le foto della figlia).

Chiudi le chiese.
“La gente ha bisogno di pregare”.

Apri le chiese.
“Servi del Vaticano!”.

Fermi il campionato.
“Non si può fermare il campionato, ci lavora un sacco di gente”.

Apri il campionato.
“Questi sono pazzi! Pensano al calcio mentre la gente muore”.

Dai il bollettino.
“Così terrorizzate la gente”.

Non dai il bollettino.
“Cosa nascondono alla gente?”.

Non metti restrizioni al trasporto pubblico.
“La gente è ammassata sugli autobus!”.

Riduci la capienza sugli autobus e fornisci come alternativa biciclette, monopattini e smart working
“La gente muore e questi pensano ai monopattini. E con lo smartworking stanno uccidendo i centri cittadini!”.

Chiudi le discoteche.
“La gente ha bisogno di divertirsi”.

Apri le discoteche.
“Pazzi!”

Tieni aperto per salvare l’economia.
“La gente muore di Covid!”.

Chiudi tutto per non far circolare il virus.
“La gente muore di fame!”.

Il governo decide chiusure e aperture.
“Conte dittatore, devono decidere i sindaci e le regioni”.

Fai decidere ai sindaci e alle regioni.
“Il governo è irresponsabile, scarica tutto sui sindaci e le regioni”.

A questo punto ho solo un grande sogno.

Giuseppe Conte nei panni di Pasquale Ametrano nella scena finale di Bianco, rosso e Verdone. Anzi. Giallo, rosso e arancione: “O sapete che vi dico? O sapete che vi dico? Che ve l’annate a pijà tutti quanti ‘nder culo. Va bene? Arrivederci”.

(Emilio Mola)